2024年（第17届）中国大学生计算机设计大赛-计算机音乐创作类与信息可视化设计类决赛于8月21日在浙江师范大学落下帷幕。影视与艺术学院艺术与科技专业赵文博同学的作品《南星》在计算机音乐创作-音乐混音类的比赛中获得国家级二等奖的优秀成绩。

　　中国大学生计算机设计大赛（Chinese Collegiate Computing Competition，简称“4C” 或“大赛”），由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会、教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导分委员会、中国教育电视台等联合主办，旨在激发学生学习计算机知识和技能的兴趣和潜能，提高学生运用信息技术解决实际问题的综合能力，以赛促学、以赛促教、以赛促创，为国家培养德智体美劳全面发展的创新型、复合型、应用型人才服务。

　　本次计算机音乐创作-音乐混音类的决赛临时改为线下混音的考核方式。要求参赛选手自行准备音频设备和软件，根据比赛当天组委会下发的素材进行三个小时的线下混音，并且以现场混音作品和现场答辩情况作为最终成绩。因此十分考验参赛选手的专业实力和临场发挥能力。影视与艺术学院-艺术与科技专业的赵文博同学在经过校赛到省赛的几番竞技，国赛三个小时的现场混音、答辩等环节，最终在全国三百多所参赛院校中脱颖而出获得国家级二等奖（一等奖空缺）。赛

　　赵文博同学赛后有感而发：在刚刚结束的中国大学生计算机设计大赛中，我经历了一场激烈的角逐，此刻心中感慨万千。今年的比赛更加具有挑战性了，除去往年惯有的答辩环节外，音乐混音类新增了现场混音的比赛方式。入围决赛的参赛选手需自行携带混音设备(包括计算机、声卡、耳机及各类音序软件、插件等)，在封闭考场内独立完成对组委会提供的新的分轨文件进行现场混音，限时3小时。比赛过程中，紧张与兴奋交织。从最初的忐忑不安到全身心投入比赛，每一个环节都充满挑战。看着竞争对手们的出色表现，我感受到了巨大的压力，但也正是这种压力激发了我的斗志。这次比赛不仅是对自己能力的一次考验，更是一次宝贵的学习机会。在备赛过程中，我付出了大量的时间和精力，不断钻研、反复练习，力求做到最好。然而，比赛中还是出现了一些意想不到的情况，让我深刻认识到自己的不足之处，为日后的学习找到了新的目标方向。通过这次比赛，我不仅收获了宝贵的经验，还锻炼了自己的心理素质。在未来的日子里，我将以此次比赛为契机，不断总结经验教训，努力提升自己的能力。我相信，只要保持积极进取的态度，不断挑战自我，就一定能够在未来的比赛中取得更好的成绩。同时也要感谢艺术与科技专业的老师以及我的家人，正是有了老师们平日里的细心教导和家人的全力支持，才取得了今天的成绩。

　　窦畅老师表示：此次的竞赛经历了一波三折，从省赛的临时答辩通知到国赛前三天的线下混音竞赛通知，无疑给参赛选手与指导教师增添了大量的挑战。但是挑战是与机遇并存的，赵文博的获奖得益于我校“以岗位能力形成为核心的职业情境化”人才培养模式，在日常的学习生活中赵文博同学通过利用学校的实验实、琴房进行大量的真实案例练习并进行认真钻研。不仅提升了自身的专业水平从容应对每一个挑战，还在每一次的竞赛中不断的提升自己的专业能力、表达能力和协作能力。

　　本专业以立德树人为根本任务，以服务国家文化发展战略为导向，面向音乐唱作等领域，培养德智体美劳全面发展，具有健全人格、创新意识、国际视野，系统掌握艺术学、音乐学、音乐表演等理论知识，具备音乐表演、音乐制作等专业能力，能够从事唱作人等工作的高素质应用型人才。

　　本专业以培养流行音乐唱作复合型人才为目标，聚焦音乐表演与音乐制作两大核心能力，将流行演唱、演奏与音乐制作课程并行，注重艺术与技术的融合；将相关的软件课程全部植入到课程体系中，开设以数字音频工作站软件Cubase、Protools为核心的计算机音乐，数字音频制作等课程；依托学校实训平台，实现职业情境化、实境化教学模式，将实践化教学贯穿授课全流程，将双创竞赛、行业大赛引入课堂作为学生实践项目。

　　学生毕业后能够在文化娱乐、电影电视、网络媒体等领域，从事音乐创作、音乐表演、计算机音乐编创等工作，或选择自主创业、进入国内外院校攻读相关专业硕士学位。